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范进中举 教学设计 儋州第二中学 初三（9）班（平衡班） 唐红梅教学目标 知识目标：1、 了解吴敬梓及其代表作儒林外史的文学常识；2、 了解夸张、讽刺等艺术手法。能力目标：1、感知艺术形象，学习运用对比、夸张、讽刺等手法刻画人物性格。2、通过对范进中举写作特色的分析，学习刻画人物的方法。情意目标：了解封建科举制度对知识分子的毒害。教学重难点 教学重点：1、 分析范进、胡屠户等艺术形象；教学难点：通过对范进中举写作特色的分析，学习刻画人物的方法。教学方法：1、 比较分析法：以对比的手法为突破口，分析范进、胡屠户等人物形象；2、 合作探究法：同桌讨论交流，通过对范进中举写作特色的分析，学习刻画人物的方法；教学过程：一、 导入：上新课之前我想给同学们讲个小故事，不知道同学们愿不愿意听？据说在清朝时期，有个叫严监生的人，有一年，他病得很厉害，一连三天都不能说话。医生都不下药了；他的家人，都从各个地方赶了回来，晚间挤了一屋子的人。桌上点
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