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十年后的礼物第二课时教学目标：1. 引导学生有感情地朗读课文。2. 帮助学生把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，树立信守诺言的美德。3. 初步了解插叙的作用。教学训练点：1. 换位想象体会小女孩达格妮的心情变化。2. 感情朗读重点语句。3. 对比体会人物的心情。教学过程：一. 导入师：美国著名科学家富兰克林说过这样一句名言：“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。(课件出示，学生齐读)质疑：谁来说说你对这句话的理解或感受？（学生各抒己见）过渡：让我们再次走进十年后的礼物，相信我们深入学习课文后，你对这句话会有更深刻的理解。（板书课题）二. 深入研究.（一） 回忆十年前的承诺。（第4.5自然段）引读：达格妮静下心来听音乐的时候，他听到了，这时候，她恍然大悟，思绪回到了十年之前。1. 自由读课文4.5自然段带着问题做批注。(1)读完课文，你认为城里人是个怎样的人？ （2）用.画出描写达格妮心情变化的句子，从中你感受到了什么？
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