温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13548841.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（古诗文课堂教学的反思及对策.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
古诗文课堂教学的反思及对策学完古诗文单元后，我在抽查学生背书情况时发现，有一半左右学生特别是男生的课本几乎是崭新的，上面没有做一点儿笔记。尽管有少数学生书本上也写得密密麻麻的，但也是见缝插针，条理不清，随意性很强。这一现象立刻引起了我的注意，老师辛辛苦苦地备课、上课，学生上课却无动于衷，无所作为。这使我又联想到平时学生对待练习和试卷的态度，老师已经讲过了的知识，学生试卷上写的答案总是残缺不全的。由此可见,学生上课不听讲、不做笔记已不是一个偶然现象了，有这多么学生上课不作为，已经给我的课堂教学敲响了警钟。 学生上课为什么不做笔记？是不会做，是不愿做，还是不屑做？师生课堂双边活动中又出现了什么问题？ 少数学生上课不听讲、不做笔记，原本是很自然的，但上课有一半学生成了“戴耳”（戴耳朵听课）一族，原因并非偷懒那么简单了。学生是老师课堂教学的一面镜子。学生上课不作为，不仅仅是学生单方面的问题，老师做为课堂教学的引导者、组织者、促进者、管理者，必须静下心来反躬自问一下自己教学的各个环节和细节。 我的课堂教学究竟出了什么问题？老师只有在不断反思中才能找到问题的症结。笔者认为，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
