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关注教学理念变化 注重学科渗透 促进学生全面发展经过学习、我了解到新版义务教育物理新课程标准内容上有以下变化，与旧标准相比不同之处：1.关于前言、课程目标的不同课标第一部分为前言，在课程基本理念中，将“注重学生发展，改变学科本位”调整为“面向全体学生，提高学生科学素养”，将“构建新的评价体系”调整为“注重评价改革导向，促进学生不断发展”，而其它内容仅做文字小调整。课标第二部分为课程目标，对“知识与技能”分目标，将“初步认识”统一为“认识”，对“过程与方法”分目标，从观察能力、信息收集能力、分析概括能力、交流能力、自学能力达成及研究方法应用等方面进行了重新梳理；2.关于内容标准中科学探究不同课标中第三部分为内容标准，其中含科学探究、科学内容两部分。（1）“科学探究能力目标”的修订在原课标“科学探究”前言的第1、2自然段，修订时合并为一个自然段，从三个维度概述科学探究的目的，使前言更加精炼、明确。原课标科学探究能力中的“交流与合作”要素，现修订为“表达与交流”。（2）“科学探究案例”的修订原课标有两个科学探究案例，修订时删去了其中一个案例
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