1、中职语文教学中培养学生口语交际能力之研究 摘要：在社会高速发展的今天，社会对人才的需求越来越大，各式各样的专业型人才层出不穷。一个人的口语交际能力是衡量一个人综合素质的标准，善于口语交际在个人的工作和生活中发挥重要的作用。我国的中职教育，着重于专业型人才的培养，口语交际能力的培养也是中职基础教育的一部分，这一能力的培养也是顺应时代的需求。口语交际能力是日常生活中不可缺少的一部分，也是工作岗位必备的能力，在中职语文教学中必须让学生明确其重要性，有所掌握。本文将从培养口语交际能力出发，分析口语交际能力的现状以及提出几点培养学生口语交际能力的对策。 下载 关键词：中职语文教学；培养；学生；口语交际能
2、力 引言 语文课程在中职教育中是一门必修的基础学科，口语交际能力作为一种交流的工具，使用十分广泛并且很方便、直接。现代企业要的不仅是专业型、技能型人才，更加需要口语交际能力优秀的员工。口语交际表现在应答、倾听、述说等方面，通过和别人的交流便可以看出一个人的口语交际能力的高低，也能一次判断一个人的素质水平。但是，对我国中职学生而言： “ 不敢开口说话 ” 成了普遍的问题，在这样的环境里，必须要调整中职语文教学的方法，从而能够有效地提高学 生的口语交际能力。 一、口语交际能力的内涵 语言是人们用于交际的重要工具。语言能让人们相互传达消息、交流思想，语言的存在就是为了人们更好的交际，这是其价值、生命
3、力的所在。 ?Z 言所展现的有两种形式：书面，口语。其中，口语表达出来的内容更加直接，使用频率高、使用广泛，并且有即时的、独特的、内容是随机的等特性。口语交际能力也是在衡量一个人的应变能力，随机的内容脱口而出会体现出一个人的个人修养、表达技巧、思维模式等。在任何的场合，人们都不会有固定的交际方式，所以我们必须要通过教学中的有效培养，以 及日积月累产生的效果，才能够在交际中用最短的时间去发挥自身的交际能力及技巧。 二、中职语文口语交际能力教学的现状 目前我国中职语文课程中口语交际能力教学的发展情况并不好，首先，在课堂教学中，教学的目标不够明确，学生得不到正确的引导，口语交际能力的培养过于注重表面
4、形式，而不注重实际效果。没有多样化的教学设计，教师过多的看重于教材中的知识，并且对书本知识讲解不够细致，因为不是专业的课程，对于口语交际能力的培养很多的学校选择了忽视。其次，教师在教学中，没有合理的教学思路，导致课堂教学十分枯燥， 有的内容过于简单。这些都是导致学生口语交际能力差的原因，甚至造成了学生的逻辑思维、语言的应用能力水平的低下，以致他们经常在与人交际中闹出笑话。长此以往学生则不愿意与人交流，这样在就业中的定位就会出现问题，不仅难找工作，也很难与人相处。 三、培养中职学生口语交际能力的策略 1.不断变更教学方式 中职学生的学习基础普遍比较的薄弱，理解能力相对较差，对于课堂发言及其他表现
5、会缺乏自信，长此以往会导致学生对自身完全失去信心。受到我国传统教学的影响，学生一直在灌输式教学中完成学业，完全达不 到预想的结果。所以，教师要改变传统教育的束缚，结合现代化多种形式的教学，利用新颖的教学手段，进行教学；让学生能够参与其中，感受课堂较高的学习氛围。比如说：可以针对于某课的知识制造一个情景，让学生分组进行表演，由老师做裁判进行评分。让学生能够在活动中去感受课程的中心要点，带动兴趣，能够放开的去表演，增强学生的信心，进而提升学生的口语交际能力。 2.加强口语交际能力的实践练习 近些年来，毕业生不断的上涨，但是真正适应市场需求的却很少。因此，必须要培养更加专业性、沟通能力强的人，这样的
6、人才能够 更好的就业。中职学生口语交际能力的培养必须要受到重视，学生的基础薄弱，必须要从普通话开始学起，这也是进行口语交际必要的条件，这就能够避免方言味道太重，影响表达。教师要在语速、语气、发音、停顿、语调等方面对学生进行指导教学，针对性的培养，要求学生能够大声的开口讲，要口齿清晰、发音标准、用词得当、语句通顺、语速和说话的调理都要有所把握翻。这样，学生能够顺利完成不同环境下进行的口语交际，掌握技巧，增加自身的词汇量、让别人感受到其语言中的魅力。 3.利用各种各样的活动激发学生的兴趣 在中职的语文 课本中，有许多可以用来表演的课文，比如说项链、雷雨等等，都可以有效的利用起来，让学生利用课本进行
7、表演，这能够有效的训练学生的口语交际能力。 在教学的设计中，教师可以给予学生更多的时间进行自我的学习。各种各样的情景是培养学生口语交际能力的一大途径，面试场景、服务场景、售卖场景都可以都来训练学生的口语，这样，能够激发出学生的学习动力，毕竟这些相关的场景同时也关系到学生日后的就业。熟能生巧，反复的进行训练，必定能让学生的口语交际能力有很大的提升。 四、结语 口语交际能力的培养 是中职教育语文教学中十分重要的一个内容，不仅能够提高学生的内在修养，还能够为学生日后的就业提供帮助。中职学生都是上完初中就开始学习职业技能，文化底子很薄，必须要激发学生的兴趣，才能够让学生意识到其中的重要性，这就要求教师在课堂上的情绪要保持较高，让学生受到氛围的感染，融入到教学中，在日积月累中，感受到口语交际能力的重要性。因此，中职语文教学应该将培养学生的口语交际能力作为关键，重点教学。
