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借鉴与创新相结合 全面促进课堂高效大乌江中学实施高效课堂的做法及初步成效大乌江中学在教育教学的精细化管理过程中，全面推进素质教育，积极寻求新课程改革的实践支撑点和素质教育的核心突破点，以课堂教学为主阵地，借鉴杜郎口中学“三三六”高效课堂教学模式，积极探索结合实际的提高教学质量的新路子，以三个提高为基础，三个措施为保障，实现了三个转变，促进了教育教学质量的不断提高。一、三个提高奠定高效课堂基础三个提高就是教学管理者指导能力的提高、教师教学实践能力的提高、学生自学能力的提高。以教学管理者指导能力提高为前提，以教师教学实践能力提高为基础，以学生自学能力提高为保障，保证了高效课堂教学模式的顺利实施。走出去，拜师学艺，提高教学管理者的指导能力。一个课题的研究实施是否顺利，能否取得成效，教学管理者的指导能力十分重要。为了进一步提高教学管理者课题研究的指导能力，学校组织教务处主任、副主任和部分教研组长到杜郎口中学拜师学艺，看教学管理流程，学管理；看“三三六”模式全过程，学高效课堂教学指导；见证以学生自主学习、合作学习的每一个环节，学习杜郎口中学每个教师在各个环节中引导学生、组
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