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人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册11.秋天的雨一、教案背景：1、课题：11.秋天的雨2、面向学生：小学三年级3、学科：语文4、课时：第二课时5、学生课前准备：（1）采集银杏叶、枫叶等具有秋天特点的物品；（2）初读课文，能概括文章大意；（3）自学生字生词，能正确流利的朗读课文，通过查字典等方式了解不懂的词的意思；（4）自学并提出不懂的问题，思考课后的习题。二、教学课题：（一）能力考察：1、能结合上下文理解“五彩缤纷”的意思，能用同意词进行替换；2、通过对秋雨的学习，了解秋天的特点；3、能够在理解的前提下背诵自己喜欢的部分；4、摘抄课文中的优美词句，丰富佳句积累。（二）情感考察：激发热爱大自然、热爱生活的情感。（三）综合考察通过对课文的学习，使学生能够说完整话，并将自己所想内容表达清楚，养成有感情朗读课文的好习惯。三、教材分析：这是一片抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种
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