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九年级语文阶段教学反思.doc

九年级语文第一次月考总结反思学情及教材分析:第一阶段质量监测刚刚过去,这次题目紧扣中考考点与题型,试题覆盖面广,难度有梯度,考察了学生不同的语文能力,对今后的九年级语文教与学有较强的导向性。学生在答题中出现的主要问题和不足是:1.基础知识虽较扎实,但面还是不够宽,如对古诗词的考察,相当学生不能完整答出。2.阅读部分的作答或答非所问,或偏离方向,或凭主观想象3.语言的组织能力不强,存在这样那样的问题。4.写作中选材单一、老套,结构散漫,用语拖沓等。九年级上册突出文学作品和议论文体裁,以专题、文体方式构成,以单元形式进行阅读教学。在九年级,文学作品作为单独的内容形式出现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内,以培养学生初步的文学欣赏能力。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点,编有两个单元。一个是演讲和书信单元,以思想风采为主题,也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元,是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题,学习立论和驳

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