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论素质教育下的家庭作业摘要：家庭作业是学生再学习、发展思维及培养好习惯的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个重要窗口。但长期以来，由于受到传统教学模式的束缚，老师在布置作业方面，很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异，均采用“一刀切”的方式让学生“平等”地完成老师每天所布置的作业题。这样，学习好的学生就会感觉“吃不饱”，水平一般的学生难于提高，特别是学习有困难的学生却“吃不了”。作业经常出现抄袭、马虎应付、不能按时完成，或是购买一些配套的课后习题答案照抄照搬这些现象，久而久之对学习不感兴趣，甚至产生了厌烦或反感，不仅学习成绩无法提高，还破坏了学风，班风，甚至影响个人做人作风。为此，家庭作业的筛选，设计，布置，批改和反思就显得科学与必要了，它直接反馈课堂学习效果和影响学习持续能力及评估的有效性，所以，素质教育下的家庭作业值得重视与研究。关键词：家庭作业 意义 目的 类型 原则 处理方式 作业反思 素质作业观布置家庭作业是学科教育流程中一个重要的环节，是学科教学的有机组成部分。它能使学生掌握系统的基础知识，训练学生的技能、技巧，培养学生学
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