1、事业单位会计人员继续教育问题与对策研究 摘要：本文主要从会计人员继续教育的必要性入手，分析了目前我国事业单位会计从业人员继续教育中存在的问题，针对各种问题，提出了进一步完善会计人员继续教育的对策。 下载 关键词：会计人员 继续教育问题 对策 一、会计人员继续教育的必要性 （一）会计人员继续教育是适应经济发展的客观需求 随着我国社会主义市场经济体制的改革，经济发展方式的转变，以及对外开放的不断深入，会计理论知识正在以前所未有的速度更新。我国市场经济日渐成熟，会计准则、会计制度也在不断变化与之适应，这就要求我们的会计人员不断学习新的准则制度，跟上社会经济发展的要求。自 1992年开始，会计准则几经
2、修改，会计制度年年更新，会计人员必须及时学习，正确地理解和执行国家统一的会计准则和制度。 （二）会计人员继续教育是优化建设会计人才队伍的需要 我国的会计正在进行着一步步的改革，与国际会计接轨。改革过程需要具备 高素质职业技能的会计从业人员，对会计人员的综合素质提出了更高的要求，而继续教育在提高会计从业人员的技能方面起着举足轻重的作用。通过对会计从业人员的继续教育和培训，可以提高会计工作的质量 .改善会计人员从业中的不良风气，纠正做假账和造假账等一些违反财会制度和职业道德的行为，提高会计从业人员的政治、业务和整体素质。另外，我国的会计准则、会计制度不断地调整，会计基础理论更新不断，这就要求会计人
3、员积极参加继续教育，不断学习，夯实自己的理论功底，适应新知识、新业务。 二、事业单位会计人员继续教育中存在的问题 （ -）会计人员的综合素质偏低 近年来，随着会计改革的不断深入，事业单位财务工作日益繁重，会计从业人员也日渐增多。越来越庞大的事业单位会计队伍中，年轻会计从业者所占的比重日益庞大。部分年纪偏大的会计人员，虽然实务经验很丰富，但学历偏低，理论相对比较欠缺，不能熟练的操作电脑，使用各种财务软件也不能得心应手；而刚参加工作的年轻会计人员，在学校学习时以企业会计为主，对于事业单位财务工作比较生疏，缺乏实务经验。 （二）继续教育未得到足够重视 首先，单位领导不重视，相当多的会计人 员自身也对
4、继续教育存在认识上的差距。事业单位工作的重心偏向业务的开展，财务是开展各项业务的后勤保障。领导认为现有的会计知识足以承担现有的工作，对财务工作和会计人员继续教育的认识和重视不够，不把会计人员继续教育看做是会计人员应该接受的工作来抓。会计人员继续教育的效果很难立竿见影，是一个漫长的过程，很多领导认为会计人员参加继续教育会耽误正常的工作，不愿对会计人员继续教育投入过多的经费和时间。 其次，部分工作人员也对会计人员继续教育存在误解。如某单位财务部门人员外出去某大学进行业务学习和培训，部分工作人 员甚至领导就对财务人员外出培训的意见很大。部分单位的财务人员参加继续教育的目的就是为了通过年检，把继续教育
5、看成是一种形式，在接受继续教育期间，缺乏学习主动性和积极性，使得每年的会计人员继续教育变成例行公事。 （三）继续教育内容缺乏针对性和层次性 首先，继续教育的内容比较单一，缺乏针对性，现有的培训内容无法满足会计人员的需求，目前继续教育培训按内容仅分为企业类和行政事业类两个类别，与事业单位会计人员的实际工作需要脱节，致使部分会计人员失去学习的积极性，影响继续教育的培训质量。 其 次，继续教育的内容缺乏层次性，没有考虑到会计人员的学历、职务、职称等。学历不同，知识结构不同，学习能力也存在差异性；职务不同，工作中所需要的知识侧重点也不一样；职称、年龄和参加工作时间不同，对新知识的接受能力也不同。然而，
6、在继续教育中，培训内容是完全一样的，直接导致培训效果不佳。 （四）继续教育师资质量不高 目前，我国会计人员继续教育师资主要是高校教师和会计主管部门的人员。高校教师大多数都是临时请来的，没有时间备课，他们主要从事公司企业会计的理论研究工作，很少接触会计实务，对事业单位的会 计实务涉及更少，容易造成培训 “ 重理论、轻实务 ” 的现象。会计主管部门的人员，主要是对政策进行解读，他们对相关法律法规的理解虽然比较到位，但很少有扎实的会计基层工作经验，大多都没有全面系统的会计理论，培训缺少理论高度，没有丰富的教学经验，教学效果不理想。由于师资力量缺乏，继续教育不能真正解决会计人员在实际工作中遇到的问题和
7、矛盾，学员也无法感到学有所成，造成恶性循环，使学员失去主动参加继续教育的积极性和热情，严重影响到会计人员继续教育的效果。 三、解决会计人员继续教育问题的对策 （一）树立正确 的现代继续教育理念 事业单位会计人员的继续教育工作是事业单位健康发展的重要保障，主管领导应对会计人员的继续教育工作高度重视，在时间上予以保障，增加经费投入，充分认识和理解会计人员继续教育工作的重要性。同时，会计从业人员更应该树立与时俱进的理念，把握每年的继续教育学习机会，自觉主动地学习新的会计知识，提高自己的政治素质和职业道德，做到敬业爱岗、廉洁奉公。 （二）丰富事业单位会计人员继续教育培训内容 针对事业单位财务的热点问题
8、、财务人员关心的问题，根据会计从业人员的层次、职务、岗位 ，丰富继续教育培训的内容，吸引财务人员，学以致用，制定长期的继续教育培训规划，真正达到事业单位会计人员继续教育的目的和效果。此外，还要加强会计从业人员的职业道德教育培训，抵制不良风气，监督与服务并重。 （三）确立有效的事业单位会计人员继续教育模式 首先，根据事业单位会计人员的实际情况和工作时间安排，提供多种形式的继续教育；第二，继续教育内容应当具有可持续性，紧密结合实际工作，能切实解决会计人员在财务工作中遇到的新问题新矛盾；第三，采用现代化的网络或者远程继续教育手段，学员根据自己的时间合 理安排参加继续教育和日常工作，化解时间上的 中突和矛盾。
