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金黄的大斗笠教学设计 孙秋军 1999年教学目的：1、 掌握本课生字词，会运用。2、 有感情的朗读课文。3、 理解三个风雨镜头点染故事的方法。4、 体会姐弟俩天真活泼和无私、纯洁的手足之情。教学重难点：1、理解镜头点染故事的方法。2、体会姐弟俩天真活泼和无私纯洁的手足情。教学用时：1课时教学过程设计：一、 导入：问学生：看到过斗笠吗？谁见过让谁描绘斗笠的形状：（斗笠是一种用篾箬叶编制成的一种檐帽。它象帽子，但顶上是尖的） （象个小山峰，帽檐比较宽）。 问：它有什么作用呢？（如：遮日挡雨）根据上面两个问的实际，教师小结引入。讲：我在小时候曾经看到过斗笠，而且还用过呢！ 记得有一天下雨了，我没带雨具，而且又轮到我值日，等我想回家的时候，发现同学都走了，只剩我一个人孤零零站在校门口，雨又那么大，天又渐渐黑了，我很是害怕，如果回不了家怎么办？而就在这时，爷爷拿着
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