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第二届全国中小学“教学中互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计大自然的语言一、 教案背景1、面向学生： 中学 2、学科：语文3、课时：二课时4、学生课前准备：a.学生查阅竺可桢及其作品的简介。b.搜集有关大自然的诗句或文章。c. 搜集有关大自然的图片及朗读材料。二、 教学课题知识目标1积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。2了解物候知识，丰富学生的科学知识。能力目标1整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。2理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。3揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。德育目标激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。三、 教材分析这是一首文笔优美，语言生动活泼
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