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东营市胜利第八中学小班化教学实施方案小班化教育，作为一种教育理念，它具有丰富的思想内涵，体现在课堂教学上，以小班化教学为载体，探索“结伴学习、自主动脑、互助发展、共同成长”的教学流程，结合我校班额较小的特点，学校决定以小班化教学为我校实施素质教育的突破口，在此基础上向纵深发展。一、小班化教学的国内外背景和意义1、小班化教学是信息化时代对现代人才的需求。21世纪不是工业化大生产时代，而是知识经济时代，它需要的是富有个性的创新型人才。因此，21世纪的教育也要因此而适应，更加以人为本，更加照顾学生个别差异、进行因材施教，因人设材。目前教育改革出现两大趋势：一是教育的价值取向从单纯的传递教科书上所呈现的现有知识向促进人的主动健康发展转变；二是教学的组织形式从批量生产式的大班教学向适应个性充分发展的小班化或个别化教学转化。小班化教学因此背景而产生。21世纪的教育必须以培养现代人，即具有独立个性和人格，适应现代社会并促进现代社会发展的创新人才为目标。小班化教学是适应了时代的发展，尤其是知识经济发展的要求，适应了人们对高质量教育的需求，它必将在我国得到发展。2、小班化教学是当代中
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