事业单位远程培训模式的探索与实践.docx

1、事业单位远程培训模式的探索与实践 摘要：事业单位的工作质量和效率，对于我国的城市发展和经济建设工作具有重要的意义。提高事业单位的工作水平和效率的途径之一就是做好事业单位员工的培训工作，远程培训模式是一种高效率、高质量、灵活性较高的培训模式，不仅资金投入量相对于传统的培训模式更小，而且培训质量显著提高。本文就事业单位远程培训模式的探索与实践进行了详细的讨论。 下载 关键词：事业单位；远程培训模式；探索与实践 中图分类号： D630.3 文献识别码： A 文章编号： 1001-828X（ 2017）015-0-01 一、事 业单位职工教育培训现状 1.缺乏教育培训的重视力度 很多领导对职工的远程教

2、育培训工作的重视程度不足，导致这项工作没有全面的开展，可见，领导的关注对于远程培训的顺利进行有着积极的意义。如果领导对远程培训教育的全过程给予足够的支持，则会促进工作的顺利开展，提高培训学习的效率以及质量。只有员工的素质得到提升，才能保证事业单位的工作高质量的开展，是工作顺利进展的有力保障。现阶段我国很多事业单位都不重视员工的培训工作，导致事业单位在工作中不断的出现问题，事业单位的领导认为培训只是形式主义，并不能真 正意义上的提高员工的素质和专业水平，所以导致远程职业教育成为一种形式，没有得到有效的开展。对于员工来说，只有领导对培训工作给予了关注，才能提高员工的工作热情，使大家的工作积极性显著

3、提高，也有一些员工，认为自己的工作压力不大，所以不需要进行充电学习，缺乏紧迫感和责任感，导致缺乏学习的主观积极性和动力。 2.培训方式单一 远程职业培训很多只是通过讲课视频的形式来进行的，并没有图形以及声音的参与，相对枯燥单一，不仅难于理解，也不容易接受，所以，培训效果不佳，无法实现预期的教学目标。同时，教学内 容在针对性方面较差，缺乏实用性，往往只是进行理论知识的一味灌输，没有与实际工作相联系，由于各个单位的工作内容存在极大的差异，所以不能对待问题的处理一概而论，需要具体问题具体分析，有针对性的进行问题的解决。 3.缺乏对培训的评价 建立一个全面、高质量的远程教育培训评价系统，可以促进远程培

4、训教育的不断优化和进步。我国很多事业单位并没有建立一个培训的评价系统，所以没有形成一个良好的培训机制，长期如此，将会由于培训工作的评价缺失，而导致培训能力不足，培训与实际工作相脱节的现象。 4.缺 乏培训保障体系 很多事业单位并没有重视对员工的培训工作，缺乏相对完整的管理制度以及机制，导致员工参与 ?h 程培训的目的仅仅是完成单位布置的任务，并没有真正意义上的自愿的参与，缺乏学习的积极性和主动性，导致培训的目的不明确。不能形成一个良好的学习氛围。 二、远程教育的创新形式 1.教学模式和形式的创新 远程直播是当前远程教育的主要形式之一，也是一个发展热点。推动了网络教育的极大进步。对远程教育开展具

5、有创新性的研究工作，是现阶段很多远程教育采用固定的形式，对教师进行了创新型 的设计，并不断优化和研究，改变了传统的固定的教室形式，采用可移动式教室的形式，实现了教学环境与条件的创新，在教育方式上，也可以改变传统的死板的教学模式，将教学设置为访谈的模式，这不仅加大了教学的灵活性，而且提高了培训的质量，使学员对知识的感知更加具体化和形象化，改变了教学形式过于死板的问题。通过学员与教师之间的沟通与交流，不仅生动的完成了教学内容，而且这种交互式的教学方式往往会吸引人的注意，给以留下深刻的印象。很多网络培训中心的运行模式为：成立自主课堂，实现教室以及教学环境的灵活性使用。在不同的地区设置教室 ，通过学员

6、的电脑观看视频进行专业的学习。 2.借助信息化的手段开展培训 传统的培训方式通常是通过一味的灌输来完成教学任务的，远程化的培训改变了这种状况，一方面培训的专业化不足，另一方面培训的力度不足，无法借助于现代化的信息技术，来实现视频资料等相关资料的共享，也可以通过邮件的形式传递到学员的电脑中。培训人员通过远程视频会议的模式进行教学成果的考核和评价，使培训人员可以积极的参加到考核中来，对自己的学习情况做一个全面的评价。对全国的培训资源进行全面、合理、高效的利用。这些资源不仅引起了广大 学员的极大关注，而且使教学成果显著改善，教学成绩明显提高。 3.建立远程教育培训平台 对于出现较多的教育网站以及信息

7、服务平台，应该合理使用，在现阶段的背景和条件下，事业单位通过信息化服务平台、结合卫星、电视以及网络等技术手段，实现教育资源的有效整合，利用不用的系统和平台，对培训信息进行高质量、高效率的传递，满足了各个层次学员的实际需要。 4.建立科学化的培训系统 为了使信息管理系统得到不断地优化，需要采用现代化的信息技术手段，丰富培训方式和内容，在培训平台中同时设置信 息的考评系统，完善学习内容。在线学习内容，包括学习课堂、练习巩固，测试考核以及成绩反馈等内容。系统的各个模块功能强大，清晰度较高，可以很好的实现功能的引导，并且对学员的学习情况进行详细的记录和保存，使学员在退出系统之后，再次进入系统可以继续上

8、一次的学习内容。为学习者提供了极大的便利条件。在学习时，内容的选择也极为重要，学习者可以自主的选择需要学习的章节进行学习，对于一次理解不到位的内容，通过多次学习来加深理解，所以具有极强的灵活性和便捷性。可以通过建立学员的信息资料库，将不同的信息进行高质量、高效率的整合。 提高信息的利用效率。培训机构也可以通过不同的数据和资料对学员的学习情况进行全面的了解。并对结果进行评价。 综上所述，提高事业单位员工的整体素质和业务水平的主要途径之一就是做好员工的培训工作，现阶段，事业单位普遍采用网络化的教育形式，来满足事业单位人才培养的实际需要。网络化的培训模式，基于其灵活性、经济性、高效性的特点，在进行事业单位的职工培训中取得了良好的效果，取得了极大的进展，管理人员可以通过对其进行进一步的优化和改进，使培训水平稳步提高。 参考文献： 范德全 .高职院校社会化 培训的思考与探索 J.连云港职业技术学院学报， 2010， 23（ 3）： 62-64. 李云剑 .利用信息化手段构建培训体系的探索 J.珠江水运， 2013（ 10）：61-63. 刘娅汐 .事业单位职工教育培训现状及创新模式探索 J.企业科技与发展， 2015（ 9）： 101-103.