温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13553471.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（吴莹教科版二年级语文下册第三单元说教材.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
说教科版语文二年级下册第三单元教材 “全面看问题”说教材 黑河市实验小学 吴莹尊敬的领导、同事：大家好！我是黑河市实验小学的语文教师吴莹。我研说教材的内容选自教科版小学语文二年级下册第三单元全面看问题。下面我将从把握学段目标、解读教材体系、浅谈教学建议三个方面谈谈我对教材的理解和把握。一、把握学段目标 在小学语文课程标准中，将识字写字作为第一学段的教学重点，根据本册教材的目标，结合二年级学生的认知水平，我确定本单元的重点教学目标是：在识字写字部分，在随文、集中认识58个生字的基础上，利用游戏识字、课外识字、大阅读识字等方法激发学生主动识字的愿望，鼓励学生大量识字，为阅读和写作打下基础。会写52个生字，强化正确的写字姿势和良好的写字习惯，能按笔顺规则用硬笔写字，初步感受汉字的形体美。同时，在阅读教学中，能用普通话，正确、流利、有感情地朗读课文，能阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。二、解读教材体系（
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
