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也谈语感在小学语文教学中得作用 语感就是对语言文字的敏锐的感觉，是人们对反映客观事物的语言文字的一种心理反映。它侧重于对语言文字的直觉，是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。语文课程标准指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。”所以语文教师自己具备敏锐的语感致关重要。 一、敏锐的语感有助于准确把握教材 要上好语文课，首先要准确地把握教材。理解教材特点及思想内涵。敏锐的语感有助于教师准确又迅速地在备课过程中，唤起自己一系列记忆表象和形成一系列再造表象，并进行必要的联想和想象，以准确地把握教材的思想内容，抓住关键词语和句子，深刻理解教材中语言文字的内在含义和表现形式。如有位教师教绝句让学生品味诗意：“两个黄鹂鸣翠柳”， 为什么只写“两个黄鹂”，而不写一个或三个以上呢?如果只写一个黄鹂，使人们感到太孤独，太冷清了，春意浓的气氛体现不出来；如果写一群黄鹂呢?那又使人们感到繁而杂了，就会产生一种只见黄鹂而不见翠柳之感。春意融融，生机勃勃的景象就感觉不出来了
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