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导读一 怎样选故事、讲故事和读故事 篇章介绍讲故事或读故事是语言教学的一个重要部分。本章将分析讲故事和读故事两种教学形式各自的优点及不足之处，并且指出两者都可以不断改进，以趋更加完善。只要使用得当，讲故事和读故事部能产生良好的效果，所以不必抑此扬彼。此外本章还将介绍讲故事和读故事前的必要准备。 阅读参考1. 读故事还是讲故事？读故事有其长处：教师事先可不必准备；因为是照本宣科，教师不必担心会出现语言错误；可使学生听到故事的原文；鼓励学生去阅读故事；学生课后可以自己借书来读；教师还可以利用书中的图片来吸引学生的注意力。但读故事也有其不足之处：朗读时如果速度过快，学生不易听懂；教师埋头朗读时很容易忽视学生的反应。与此相反，讲故事的优点则是：讲故事时老师用的是自己的语言而不是书本上的语句，因而更亲切；教师能有力地影响学生；听懂故事比听懂朗读内容容易，尤其是教师在讲故事时可以重复某些语句，可以选择学生熟悉的同语，可以借助手势等形体语言，而且容易了解学生的反应。然而讲故事也有其弱点，那就是：教师讲故事前必须做好充分的准备；讲故事时可能会出现语言错误。
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