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新课程背景下小学语文阅读教学模式的思考阅读提示 ：“新课标”确立了综合性阅读、探究性阅、整体性阅读、自主性阅读等多种阅读教学的新理念。为了落实这些新理念，全面提高阅读教学质量，我们有必要探索建立具有科学性、针对性、操作性和实效性的不同课型和不同类型课文的教学模式。目前，我区还有相当多的教师，对语文阅读教学很是茫然，连基本的教学目标和策略都不懂。为了帮助这些教师，落实新理念，全面提高阅读教学质量，特收集、整理了如下文稿供大家学习参考。阅读是语文之本，是托起学生语文能力和素养的最主要支柱；阅读是学习之母、教育之本，现代社会读的能力要求和运用远远多于作文：阅读是成人之源、树人之本，素质教育要以人为本，首先必须搞好阅读，正因为如此，新一轮语文课改对阅读教学从理念、内容、体系到目标、要求、评价等都进行了大刀阔斧地改革。我们只有从确立阅读教学新理念入手，着力于建构起具有针对性、操作性的新的阅读教学模式，并探索总结出相应的教学策略方法，才能把这次阅读教学改革蓝图变成实实在在的教学行为，将阅读教学质量提高到一个新的水平。一、确立阅读教学新理念阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获
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