1、人职匹配理论对中职生职业涯规划的影响 摘 要：作为中职生，因为年龄小、入学起点低、学历低、就业困难等特点，如果想在社会上寻找一片生存空间，必须设计好自己的职业生涯规划。所以本文试图从人力资源的角度探寻中职业生涯规划的教育。 下载 关键词：职业生；职业生涯规划；人职匹理论 人的生存、生活离不开职业。对于大多数人来说，职业是生活的重要组成部分，不仅是获取报酬、维持生存的手段，还提供了发展自己的机会，是实现人生抱负的平台。职业在很大程度上限制了一个人在社会中的社交范围、社交的深度、社交的广度；而且影响到一个人的思维的模式，也限制了一个人在社会中的所扮演的角色和社会地位。同时为人们提供了一个联系经济现
2、实和社会现实的桥梁。所以选择职业时必须慎重。那么如何更好地立足于社会？首本人试图 “人职匹配 “理论来探讨它如何帮助确定中职生的职业目标和方向。 一、人职匹配理论 人职匹配理论简单理解就是个人与某种职业是否适合，即关于是关于人的个性与职业性质是否一致。社会上的每个个体都有自己的鲜明的个性。而社会上每一种职业的工作性质、环境、条件等都是不一样的。这对工作者的态度、能力、知识、技能、性格、心理等方面都会有不同的要求。所以，进行职业决策时，要根据一个人的个性特点来选择与他相对应的职业类型，这就是人 -职匹配。进行人职匹配的前提是必须对人的个体的特征有充分的了解和掌握以及了解职业的能力素质要求、知识经
3、验、工作环境、薪酬和晋升机会和发展前途等。人职匹配的内涵：首先了解自己的恶个 性类型及其职业适合性；其次了解各种职业及其对人的要求；最后人职匹配。从人职匹配角度来看 .职业生涯规划隶属于人力资源管理范畴。 二、人职匹配理论与职业生涯规划的关系 在了解自己的特征和职业的性质的基础上，通过比较分析，就可以选择出一种适合个人的特点又有可能得到并能在职业上取得成功的职业。这样人和职通过匹配达成了圆满。所以，在某种程度上，人职匹配理论对中职生职业生涯规划的目标和方向，起到一定的定向作用。中职生拥有不同的个性特征和能力，对自己的规划和未来发展起到主导指引和定向作用，譬如，不同的 的价值观、能力、气质和性格
4、等不同的个体核心基础，必然影响他们的规划和前途。 三、如何制定职业生涯规划 1.首先分析自己的长处和短处；自己的优势和劣势 通过分析自己的个性特点、自身的能力，要充分彰显自己的长处和优势；回避或降低自己的短处和劣势。并努力地去提高自己的技能水平。 2.确定自己的发展目标 在了解自己的基础上选准适合自己的发展方向，明确具体的发展目标，及时抓住机会，扬长避短地发展自己，在职业生涯发展的道路上就会比较顺利。 3.构建发展的阶梯， 确立了发展目标 要把长远目标分阶段进行。各个阶段的目标之间的关系应该是阶梯的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，阶段目标层次清楚、内容明确，任务具
5、体，能够通过不断提升自身素养来攀登职业生涯的阶梯。 4.列出 6 年内自己的职业目标 比如希望从事哪方面的工作；准备甘愿做一个被人管理者还是自己管理多少人；薪水到哪个级别。在规划自己的职业目标时，要尽可能地发挥自己的优势，使之与该行业提供的工作机会进行成功匹配。 5.定期检查职业生涯规划的执行效果。 首先要勤于自我检查。要定期检查是否按时间进度进行；规划是否达到了预期的效果；规划环节中是否出现没有预测到的问题；规划是否需要调整和不断完善等。自我检查是自我评估、自我管理的有效形式、是自省、自勉的重要途径，也是职业生涯规划成功的保证。其次要请人督促和监督。在规划执行时，要请老师或是家长或是同学来督
6、促自己。 参考文献： 李军，费剑南，董承军 .大学生职业生涯规划 J.合肥学院学报， 2006（ 2）： 118-12l. 杨婷 .人力资源管理视野下的大学生职业生涯规划 J.大家 .2010（ 3） . 邱丘，李昊 .试论战略人力资源管理的企业核心能力提升 J.市场周刊 .2004.（ 6） . 徐郑锋，陈红 .企业价值增值与核心能力 J.经济问题探索 .200 7，（ 5） . 刘卫华，吕全国 .提高人才招聘有效性的综合途径 J.科技创业月刊 .2006.（ 8） . 陈玉焕 .大学生职业生涯规划教育的路径选择 J.河南商业高等专科学校学报 .2013（ 12） . 王威翰 .大学生职业生涯规划设计中的问题与建议 .辽宁教育行政学院学报 .2008（ 5） . 作者简介：肖志平（ 1975- ），女，河南郑州人，郑州市卫生学校经济师（中级），主要研究方向：人力资源管理；梁俊峰 （ 1973- ），男，河南郑州人，郑州市卫生学校经济师（中级），主要研究方向：人力资源管理
