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两位数乘两位数笔算乘法(不进位)教学设计及反思 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第63-64页的内容。教学目标：1、知识与技能目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算方法，理解算理与方法。2、过程与方法目标：学生通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并能进行自主优化。3、情感态度与价值观目标：在探索算法与解决问题过程中，增强相互交流的意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法。教学难点：理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法教学过程：一、口算热身。老师这里有一组口算题，谁敢在没有见到题目之前就把手举起来。请同学来口答，其他同学与老师一同判断正误。1220 123 115 1130 2410 242 你能说一说24248的各部分名称吗？ 二、情境引入1、谈话：同学们今天是几月几日啊？（
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