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大班诗歌快乐的小屋说课稿 尊敬的评委、老师：大家好！今天我说课的题目是青岛市幼儿素质发展课程用书，大班语言表达中的诗歌快乐的小屋。我将从以下几方面进行说课：一、说教材中提出“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力。诗歌快乐的小屋语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗。它以清新的语言、拟人化的手段，形象生动的描述了小动物们利用自己的特长、本领让小屋变成快乐的小屋，给大家带来快乐的一个内容。诗歌鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，因此适合大班教学。二、说教学目标1、知识目标：理解诗歌内容，知道小动物能运用自己的特长为别人制造快乐。2、能力目标：有感情的朗诵诗歌，并能用动作表达自己对诗歌的理解。3、情感目标能够联系生活，理解什么是快乐。
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