温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13568121.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（主题目探究作文.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
小学生“主题探究作文”的教学实践研究一、问题的提出随着新课程理念的进一步深入人心，我们欣喜地看到作文教学也有了可喜的变化。各种作文教学，通过不断磨合、统整，形成了一些比较大的类别，如活动作文、想象作文等等。特别是随着研究性学习、综合实践活动的开展，研究性学习、综合实践活动已经成为作文训练的有效载体。主题探究作文作为活动作文的一个新亮点，正越来越受到语文教师的关注。所谓主题探究作文就是积极开展各种各样的探究活动或创设值得探究的生活情境，让学生通过参与各项探究活动，获得一定的生活体验，激发表达的热情和欲望，并能够借助作文展示主题探究活动的成果，从而在实际的作文运用中提高作文能力和激发作文兴趣，让探究作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程。主题探究作文，是让学生参与各种主题探究活动之后才动笔写的，大多数学生能够有话可说。因而，能够比较好地解决学生“无米之炊”之难题。课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题”。这些论述，既道出
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
