数学（苏教版）二年级下册教案第一单元1、有余数的除法第一课时 有余数除法的认识教学内容课本第12页，例题,试一试,想想做做第13题。教学目的使学生通过平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。 教具准备10根小棒, 8个圆片, 11个三角形, 例题课件。教学过程一、动手操作，初步感知 1出示102。(1)请学生们口算，板书“=5”。提问：如果这里的10根小棒，每2根一份，可以分成几份?(2)学生们动手分一分，并完整地说一说10除以2等于5的含义。2分组操作，进行记录。(1)如果把这里的10根小棒，每人分3根，可以怎样分?学生各自动手操作，指名说说自己分小棒的过程,结果。(2)出示表格将表格填完整。(3)提问：如果每人分3根，最后把这10根都分完了吗?(没有)剩下的1根，为什么不再继续分下去呢?(剩下的1根不够分)比一比：同样是10根小棒，如果每个人分得2根或者每个人分得3根，分得的结果有什么不同?(分的人数不同，如果每个人分得2根正好分完，如果每个人分得3根
