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高职高专旅游管理类专业建设规范教育部高职高专旅游管理类专业教学指导委员会一、旅游管理类专业建设规划主体框架规范本规划主体框架参考“示范院校”的重点专业或特色专业建设方案进行设计，以内涵建设为重点，整个框架也可作专业设置申报的相关观测点。（一）专业设置背景1、行业、产业背景支撑情况分析2、产业发展人才需求情况分析3、专业设置同产业发展的结合度情况分析（二）专业设置或建设的现有基础1、专业团队基础：团队成员总体情况；团队“双师”结构情况；团队职称、学历、年龄、学缘等结构情况；团队成员在专业中的分工情况。2、校外共建单位情况；共建单位在专业建设中的支撑作用和参与专业建设的课程设计、课程教学、实训教学等人才培养过程的情况。3、有完善的专业人才培养方案。专业人才培养目标定位准确；就业面向和培养规格定位准确；有科学的人才培养方案开发方法和程序；课程体系设计体现了人才培养的可持续性和岗位针对性、适应性；方案较科学、可操作性强。4、校内校外实训基地情况；实训条件较好5、基于岗位要求和生产过程的人才培养模式和教学模式设计6、“双证书”制度设计
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