基于信息技术背景的会计教学研究.docx

1、基于信息技术背景的会计教学研究 【摘要】会计教育与会计行业发展有着紧密联系，信息化时代背景下加强会计创新教学至关重要，以实现会计教育的与时俱进。现阶段互联网信息技术高速发展，给会计教育带来带来重要机遇，如何利用信息技术手段创造出更好的教学环境，是当前会计教学过程中关注的重要问题。本文将在明确信息技术背景下会计教学目标的前提下，对基于信息技术的会计教学优势及作用进行分析，进而讨论出适应信息技术环境，强化会计教学的有效策略。 下载 【关键词】信息技术 会计教学 创新 现阶段我国已初步进入信息化时代，应用信息技术开展创 新教学成为当前教育领域的主要趋势。以传统会计教学来看，其教学模式较为落后，教学方

2、法无法有效调动学生参与热情，且其教学内容与现代化教学课程体系的契合度不高。基于信息技术背景下，将信息技术与会计教学有效融合，能够大大改善传统会计教学中存在的问题。下面本文将以信息技术背景下会计教学目标为研究出发点，对其教学优势进行分析，以期总结出有效的教学方法，促进信息技术与会计教学的更好融合，全面提升会计教学效果。 一、信息技术背景下会计教学的目标及优势作用 关于会计教育教学问题阎达伍提出：新时期开展会计教 育要与会计所面临的环境相适应，满足会计市场需求及人才市场需求，注重会计人才素质要求，这是当前会计教育的主要着眼点。由此可知会计教育教学应始终立足当前市场环境。信息化环境中对会计人才的要求

3、除了具备专业理论知识外，还应具备信息意识、信息处理及应用技术，以开放创新的思维开展会计工作。因此，会计教学应改变传统教学模式，从理论型变为应用型，从模仿型变为创造型，以全面提升学生综合素质，达到会计教学改革目标。 基于信息技术开展会计教学，首先能够调动学生的学习积极性，通过课堂互动等形式，激发学生好奇心，逐渐形成会 计学习热情。其次在信息技术应用下可化抽象为具体，加深学生对会计知识的理解，并将各学科知识形成一定组织结构，加深记忆。最后基于互联网技术的应用能够更有效辅助会计课堂教学，通过多元化教育资源下载，及优秀教学课件展示，大大改善了课堂教学环境，促进教学质量有效提高。 二、加强信息技术背景下

4、的会计教学对策 （一）注重会计教学观念的创新 发展会计教学理念，需要在现在社会中保持与时俱进。创新思维已然是当前社会需求中最迫切的内容。构建良好信息技术环境也必将会对学生起到促进作用。能够帮助会计专业 学生更加积极主动的掌握学习内容。面对信息环境，学习环境更加不再属于一种简易式的流程，而且一种自发构建的高级阶段。实现会计信息化建设需要从思想意识方面积极转变，不能够单纯依靠软硬件的硬性投入完成。 在此过程中，需要坚持以信息化的思想理论指导建设，会计教学工作，并可以进一步分析和认知。在此过程中还可以将现代化教学纳入到会计课程内容之中，教师则需要在此基础上形成更加科学的系统体系。建立一种以学生主体，

5、充分发挥学生主动性，还要提升教师主导身份。在此基础上，建立符合社会信息技术发展需要的全新学习环境。这样一 来，学生就能够在信息化建设过程中不断发挥个性，且可以提高创新能力，以便可以更好的适应未来社会发展。 （二）创新会计信息教学课程结构 实现信息技术以及会计教学两者之间的有效结合将会促使我国会计教学工作，尤其是课程结构设置产生巨大改变。与此同时，在进行专业课程方面的设计中，采取以信息管理软件等的方式传递相关知识内容，并通过借助办公软件完成 ?务管理模型设计。方便实施财务各项工作等的管理，更加可以帮助会计信息软件等与其他建立接口，通过利用此类软件掌握相关具体数据。与此同时，完成多种项目的整合，包

6、 括信息检索记录凭证，准核数据，实现会计审计等课程信息化。利用整合资源的契机可以更进一步达到会计理论以及信息技术等几个方面之前的衔接，在此过程中还能够确保数据信息等方面的有效共享。面对全新课程内容，可以非常好的转变当前阶段理论与实践脱节的情况。 （三）发展教学内容及方法 面对信息化的发展，电子计算机以及相关的网络技术必然将会代替传统会计教学方式。现代方法十分看重内容的创新，也看重多种形式之间的衔接。要注重教学内容的更新，注重与社会发展接轨，多采用多媒体、网络技术进行开放式的教学，扩充教学内 容，以丰富和扩大学生的专业知识面，建立合理的专业知识结构。 在实施会计交互研究过程中发展教学理念。在现如

7、今的社会环境中，满足电子教学系统建设还要加强教学各个方面的功能建设，包括实时广播等。学生方面采取对应的问询，而教师方面则可以通过利用计算机解决相关问题，这样就直接改善了教学效率。面对此模式师生彼此在开展沟通过程中的界限被打破，转变了传统模式中，一对一的师生沟通方式，而是可以实现一对多的辅导。借助计算机自己信息技术之间的互动，可以有效调节师生教授关系，针对问题等能够进行深入探讨，可以极大程度发挥创 新模式的作用，改善教学效果。更加也能够令学生提高素质。改善学习环境，提高学习效率，促使学生可以形成良好团队意识和集体主义精神。 三、结束语 基于上述分析可知，在当前信息技术背景下充分利用现代信息技术开

8、展会计教学，已经成为会计教学的必然趋势。为最大限度发挥该技术优势，有效规避信息技术在会计教学应用中出现的问题，应充分认识并重视信息技术与会计教学结合的重要作用。会计教师应更全面掌握现代信息技术教学手段，创新其教学理念，优化与完善教学方法，是会计教学内容更加丰富，培养学生对会计学习的热情，实现 教与学的互动结合，推动会计教学水平不断提升。 参考文献 郭伟 .浅谈中职会计专业实践教学的现状及改革建议 J.中国培训，2017， 11： 119. 吴节 .基于微课的课程分层教学应用研究 以 “ 基础会计 ” 公选课为例 J.中国培训， 2017， 02： 1-2. 刘小海 .探析高职会计专业信息化课堂教学设计 以错账更正为例 J.财会学习， 2017， 18： 208-209. 王来根 .基于现代信息技术环境下的会计教学模式研究 J.赤峰学院学报（自然科学版）， 2016， 02： 257-258. 赵鹏飞，许永斌 .现代会计教学理念及模式的变革 基于金融创新与信息技术发展视角 J.会计之友（上旬刊）， 2010， 01： 111-112. 作者简介：马萌（ 1986-），女，汉族，陕西咸阳人，硕士，讲师，研究方向：高等教育、会计研究。