1、新课改下的初中物理教材创新使用初探 【摘 要】随着教育的不断发展和改革以及新课改进程的不断深入，教育教学目标也有所改变。对于初中物理教学的目标来说，不再仅限于教给学生基本的理论知识，更多的是培养学生对所学知识的运用能力，使理论和实践紧密的结合起来，更好的促进教学效果的提高和学生综合素质的提升。通过创新的方法，更加有效的利用物理课本教材，拓展学生的综合能力，让学生在实际操作中体会到物理学习的奥妙之处，培养学生对于物理学习的热爱之情。从而更好的促进学生未来的学习和发展，不断通过实践锻炼学生的思维能力，动手能力，促进学生的全面发展，使初中物理 课堂教学的效果得到显著的提高，更好的适应教育的改革发展跟
2、上时代的步伐。 下载 【关键词】适应新课改的发展；初中物理教学；创新教学方法；促进学生的全面发展 随着社会的不断进步和发展，对于人才的需求也越来越多了。物理学做为一门研究自然科学的学科，对于促进社会的快速发展有着重要意义。然而由于传统的教学方法阻碍了学生实际操作能力的发展以及学生的创新思维的发展，从而导致物理教学效果不显著。因此，为更好的适应社会的发展，跟上新课改的步伐，教师在课堂教学的过程中要注重培养学生的动手能力，锻炼学生的逻辑 思维能力，发展学生的创新性思维，更好的促进学生的学习和发展，从而更好的服务于社会。通过富有创新性的教学方法，突破传统的教学方法，更好的连接起物理理论知识和实际操作
3、之间的桥梁，促进学生对物理知识的理解和掌握，更好的提升物理课堂教学的效果。 一、目前初中物理课堂教学中存在的问题有哪些 经过调查研究我们发现在目前在初中物理课堂教学中还存在一些问题，有些教师的教学观念没有得到更新，所以导致课堂教学的内容和方法都是一成不变的，总是围绕教材转，没有任何的新颖。因此，学生在物理课堂中往往兴趣不佳，从而 导致课堂教学氛围较为生硬，常常只是教师在讲学生在听，课堂教学的效果不明显，这对学生的物理学习是非常不利的。同时，由于课堂教学缺乏创新性的原因，学生很多时候会开小差，无法集中注意力，这就导致学生不能够及时的学习和掌握所学的知识理论。这些种种原因都导致了初中物理课堂教学效
4、果不明显，因此教师在还教学过程中要不断地更新自身的教学理念，创新利用教材，不断丰富课堂教学的内容，使物理课堂更加色彩和光芒。 例如：在开展 “ 声音的产生和传播 ” 这一小节内容的教学时，很多教师往往知识按照以往的教案进行教学，把课本中的知识 和理论加以讲解，缺乏生机活力，对学生没有吸引力，从而导致学生学习的积极性不高，学习效果不明显，甚至会厌烦物理学习。其实，在开展这一课堂教学时，教师可以利用一些工具辅助课堂教学，比如教师可以运用铁勺敲打玻璃杯，让学生更直观的感受到声音的产生和传播。同时，教师还可以让学生自行进行体会，充分的调动学生学习的积极性和主动性，使学生能够更好的融入到课堂中，不断增加
5、课堂教学的的乐趣，使学生更深切的体会到物理教学中的奥妙，促进学生对物理学习兴趣的提高。 二、提高初中物理课堂教学活力的方法 教 ?在课堂 教学中要注重教学方法的创新，充分挖掘出物理教材中具有故事性和趣味性的内容，进行情境教学，为课堂注入新鲜的活力和空气，让学生能够更加深刻的体会理解所学的知识概念，让学生能够转变被动学习的态度，自主的进行课堂学习，激发学生积极探索研究的激情，不断培养学生对物理学习的喜爱之情。 例如：教师在进行 “ 折射现象 ” 这节内容的教学时，教师可以用透明的容器盛一些清水，把筷子放进去，让学生进行观察，发现其中的奥秘。通过情境教学的融入，使课堂教学更具色彩，让学生能够更加直
6、观的了解折射的原理。不断地激发学生自主学习的欲望 ，使学生能够积极的参与到课堂当中配合教师的讲课打造活跃的物理课堂，使初中物理课堂熠熠生辉。 三、科学合理的运用多媒体辅助物理课堂教学，使课堂更加生动 教师在课堂教学的过程中要充分的利用好多媒体设备，发挥它独有的优势和特点，为学生呈现出更加精彩的课堂，使课堂教学能够活灵活现，更加色彩。同时，运用多媒体进行辅助教学还能够使课堂教学更加便捷，内容更加丰富，不断的拓展学生的知识面，充实物理课堂教学。不断拓展物理在生活中的运用事例，让学生通过观看相关的视频了解到物理学习的重要性和趣味性。同时，还能 够使静态的课堂动态化，更加充满生机与活力，运用多媒体把声
7、，色，光相融合，使学生能够真切的感受到所学知识的原理，给学生以身临其境的真实感，逐渐培养学生物理学习的热情。 例如：教师在教学 “ 内燃机 ” 这一章节的内容时，教师可以运用多媒体，让学生了解内燃机发展的历史，不断拓展学生的知识面，丰富学生的知识储备，同时，教师还可以为学生播放内燃机工作原理的视频，让学生能够更加清晰直观的了解到内燃机工作运转的原理，通过动态视频的引用，使课堂教学更加生动，有声有色，不断激发学生继续往下学习探索的欲望，从而促进教师更好 的开展课堂教学，推进课堂教学效果的进一步提高。 总而言之，在新课改背景下，我们教师要更新观念，创新使用教材，结合教材内容和学生实际，利用有效的教学辅助工具，挖掘教材中的有利素材，创新教学方法，为学生的物理学生呈现更加精彩的课堂，让学生能够发现和体会到物理学生的神奇之处，从而爱上物理课堂。 参考文献： 杨武 .试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新 J.科教文汇，2013（ 12）： 154-155. 关兆宏 .新课改下初中物理教学创新思路探析分析 J.中国校外教育，2015（ 08）： 69. 张小红 .新课改下初中物理教学中的合作学习策略探讨 J.现代经济信息， 2009（ 10）： 299.
