温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13671396.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（数学课程标准简要解读.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
数学新课程标准简要解读 全国优秀教师、特级教师、中学高级教师、名师 郭志刚 电话义务教育数学课程标准2011年版以下简称标准，下面按标准主要内容的呈现程序，对较难理解的内容谈一下自己的理解。标准2页的2、指出它不仅包括数学的结论，也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法。标准2页的3、指出数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一。学校课堂中的每个教学活动，生活中的各种做事活动，如学生的读书活动、观察活动、发现提出问题活动、解决问题活动、实践活动、体验活动、调查活动、实验、猜想、证明活动、回顾、整理、反思、评价与自我评价等等教育、教学、生活的任何活动，都可以看作是教学生做事的活动。所以有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，也可以说有效的做事活动是教师教与学生学的统一，简说成“做、教、学” 的统一，也可以说成“教、学、做” 的统一。有效的做事活动中的“教、学、做”是一个统一的有机整体。教、学和做都统一于生活，教、学和做相互依存，没有学、教也不可能有做，没有做，也就没有学和教。学、教是做存在和发展的条
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
