浅谈大学生就业存在的问题及对策.docx

1、浅谈大学生就业存在的问题及对策 摘要 :高等教育大众化犹如一柄双刃剑 ,既为很多年青人提供了接受高等教育的良好机会 ,也使其就业难成为不争的事实。本文立足当前社会经济发展的大背景 ,从大学生就业存在的实际问题出发 ,分析、总结并提出相应的对策 ,旨在切实提高大学生在就业市场中的竞争力。 下载 关键词 :大学生 就业 问题 对策 随着改革开放的发展 ,20 世纪 90 年代我国高校开始连续扩大招生 ,在“ 量 ” 的方面实现高等教育的大众化。我国高等教育事业进入了蓬勃发展的 “ 春天 ”, 每年向社会输送的毕业生人数已达到了前所未有的高度。 2009年 3 月 ,国家人保部部长尹蔚民同志明确指出

2、 :“2009 年全国高校毕业生将达到 611万人 ,再加上今年的就业形势比较严峻 ,所以今年高校毕业生的就业形势同样也是严峻的。 ” 高校毕业生从 2001 年的 34 万人猛增至 2009 年的611 万人 ,就业形势的严峻性可想而知。 一、大学生就业存在的瓶颈问题 大 学生就读 ,既溶入家长的期待 ,也编织着本人的理想 ,可 “ 毕业就失业 ”的现实使面临毕业的大学生深感失落。 (一 )社会环境恶化 美国金融危机席卷世界之时 ,我国的经济发展也未能独善其身 ,据统计数字显示 ,我国 2008年全年的国民经济生产总值增长速度放缓 ,与 2007年相比增幅下降了近 4个百分点 ,为近五年来的

3、最低。于是 ,大部分用人单位不但暂停招募新进人才 ,而且不同程度地减岗裁员。下岗职工、转业军人、涌入城市的农民工、往年未落实单位的毕业生等等 ,整体就业需求市场在萎缩 ,“ 僧多粥少 ”; 在大学毕业生就业体制 不完善的情况下 ,大学毕业生人数由 2001 年的 34 万人到 2009 年的 611 万入 ,整体就业形势异常严峻。 (二 )学校教育改革滞后 大学生在校学习期间 ,社会经济结构 ,即产业结构、产品结构、地区结构等都发生了变化 ,高校教育虽进入大众化时代 ,但还没实现从 “ 量 ” 到 “ 质 ”的飞跃。专业设置狭窄 ,教材更新过慢、师资培训不够 ,学生培养的模式落后于经济体制改革

4、与发展的步伐 ,这种教育下培养出来的学生 ,动手能力较差 ,无法适应到处充满竞争的社会。 (三 )大学毕业生自身问题 大学生群体是拥有较高知 识和较好思想素质的群体 ,但面对就业却也暴露了自身存在的问题。首先 ,专业知识和技能不足。有相当一部分大学生在校期间 ,缺乏居安思危意识 ,学习不认真、不努力、不刻苦 ,除了每学期期末考试前有一番苦读应付过关 ,其余时间则吃喝玩乐 ,专业知识不足 ,也无相关的职业技能资格证书。其次 ,缺乏就业技巧。面试时不能恰如其分地推荐自己 ,在心慌脸红、语无伦次中使机会与自己擦肩而过。最后 ,就业心态不正。不能正确的自我估计 ,校园外的就业环境已不容乐观 ,但一些大

5、学毕业生对就业难度没有清醒的认识 ,依旧站在 “ 金字塔 ” 的顶端 ,大有 “ 一览众山小 ”之 势 ,一旦失败 ,又妄自菲薄 ;就业缺乏科学性 ,对华东沿海发达地区和知名企业趋之若骛 ,而对西北部偏远地区和家乡漠然处之 ;攀比思想过重 ,机会在一山望着另山高中溜走 ;依赖心理尚在 ,一些大学毕业生不主动择业 ,等学校靠家长指社会 ,使自己在就业中处于劣势地位。 二、破解大学生就业难问题的主要对策 大学生的就业 , 从以前的 “ 皇帝的女儿不愁嫁 ” 到现在 “ 秋风秋雨愁煞人 ”, 这已是事实。如何破解这一问题是我们社会、学校和大学生自身必须面对的一个课题。 (一 )发动社会力量化解问题

6、首先 ,政府要调 整宏观经济的目标 ,即从 “ 增长优先 ” 转变为 “ 就业优先 ”, 从根本上拓宽就业渠道 ,增加就业岗位 ,解决大学生就业难问题 ;改革用人制度 ,深化并加快行政、事业单位的改革 ,促进其形成用人的选优机制 ,为大学生创造更多的就业岗位。其次 ,制定与大学生就业相关的法律法规 ,把法制的约束与国家政策指导相结合 ,为学生就业提供一个公平竞争的环境。再次 ,劳动和社会保障部门、人事部门及教育部门等要联合起来 ,把就业市场、人才市场、劳动力市场进一步的相互贯通。最后 ,鼓励和支持高校毕业生走自主创业之路。成功的自主创业是新的就业渠道 ,还能为别人提 供就业机会 ,缓解整个社会

7、的就业压力。 (二 )学校要深化教育改革 高校缺乏动态的劳动力市场信息 ,发展步伐远远滞后于产业机构的调整和社会经济发展 ,这是导致毕业生就业难的一个重要原因。首先 ,教学内容以市场为导向 ,即从开设专业、设置课程 ,到教学形式都要以社会需要为目标。其次 ,创新教育模式 ,即适应知识增长、学术融合发展的新趋势 ,实现课程之间和课堂与社会之间的良性互动 ,培养复合型人才。最后 ,拓展教育空间 ,即充分利用校内外教育资源 ,通过丰富多彩的实践活动 ,在教育空间最大化的基础上实现学生能力发展最大化 ,达到教育效能最大化 ,从而满足社会对人才的多元化需求。 (三 )大学生自身要调整和努力 机会只垂青那

8、些有准备的人。面对日趋激烈的就业竞争形势 ,大学生一定要积极从完善自身做起 ,提高就业能力 ,既包括专业素质、综合能力 ,又包括心理素质、求职技巧等。首先 ,从入学就要密切关注就业形势的变化 ,根据社会用人需求的变化随时调整自己的知识结构和素质结构。其次 ,积极参与社会实践 ,努力形成自已的综合能力。再次 ,求职时要学会辩证的思想方法 ,把求职看成是从学校走向社会的又一场考试 ,以良好的心态从容面对。最后 ,也要培 养良好的求职技巧 ,不至于因 “ 小 ” 问题而错失就业机会。 总之 ,在新形势下 ,我们在积极为学生思考就业对策之时 ,更应意识到 21世纪教育工作的重点是 “ 人 ” 的培养 ,大学生只有既会做事又会做人 ,才能在机会与挑战中永远走下去。 参考文献 : 周玉利 . 大学生就业存在的问题及对策 J. 法学与实践 , 2009,(02) . 胡国荣 . 浅谈大学生就业难的原因及对策 J. 时代教育 (教育教学版 ), 2009,(06) . 罗家豪 ,王晓珍 . 浅议大学生就业能力的培养 J. 考试周刊 , 2009,(28) . (责任编辑 :刘旭华 )