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苏州市教育学会“十二五”科研 课 题“初中语文口语交际教学策略研究 ”选题修改方案 太仓市第二中学 语文课题组一、课题的研究背景1.从初中语文口语交际教学的发展趋势看口语交际教学是初中语文教学的重要组成部分。2001年颁布的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）提出“语文是最重要的交际工具”，并把语文教学中的“听话说话”改为“口语交际”，在目标中第一次明确地将“口语交际”与“识字与写字”、“阅读”“写作”及“综合性学习”并列为语文课程五方面的内容之一，要求通过口语交际教学使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。1因此，提高学生的口语交际能力，不仅是语文课程的基本目标，也是现代社会对人的一个基本要求。口语交际能力的培养，不仅有利于提高学生的言语能
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