温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-13683320.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（苏教版小学三年级数学下册认识整千数.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
认识整千数江苏省镇江市句容桥头小学 丁昕一、 教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）复习千以内的数。（2）自学课本第1617页的例题，尝试做教材“想想做做”第17题。二、 教材分析：教材共安排了两道例题。第一道例题教学整千数和一万的认识，第二道例题借助计算器教学整千数和一万的读、写方法，帮助学生进一步理解整千数的含义，并整理万以内的数位顺序。教材通过图片使学生提高了学数学的兴趣，并让学生通过看一看，猜一猜，算一算，填一填写一写，读一读等活动有效地帮助学生对整千数和一万认识。三、 学情分析：本节课学习的内容是认数中的整千数和一万的认识，学生对于数的认识已经经历了百以内、千以内等阶段，在此过程中，学生在获得关于数的知识的同时，也积累了丰富的认数方法和经验。同时，学生对认数工具方块、计数器、数位顺序表等已经熟悉了。这样从学生已有的经验出发设计教学方案，突出学生的主体地位，有利于学生学习整千数和一万的认识。四、 教学目标：1. 使学生通过观察、数数、用计数器
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
