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练习 4主备：孙玉香 二备：朱小燕【教学要求】 1. 通过对文字的理解，培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 3.能正确、美观地书写钢笔字，保持正确的书写姿势。注意整体布局。 4.练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。 5.学写毛笔字。 【教学时间】3课时第一课时教学内容：语文与生活1.同学们，标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它能帮助我们辨别句子的语气、分清句子的结构，从而正确地理解句子的意思。小学五年里，我们学习了许多标点符号，都有哪些呢？我们一起来回忆回忆。2.同学们说了很多，其实，标点符号可以分成两类，一类叫“标号”，一类叫“点号”。它们之间有什么区别呢？我们一起来看（课件出示内容）标号：引号、破折号、省略号、书名号等。点号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用在于标明，点号的作用在于点断。3.关于这些标点符号的知识很多
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