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培养习作兴趣 让学生乐于习作 关键词： 兴趣 作文 王朝旺对农村语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。作文教学又是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”有了兴趣，学生才能主动、愉快的学习，才能在课堂上发挥主体作用。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣。学习活动对他来说就不是负担，而是一种享受、一种愉悦的体验，学生会越学越想学，越学越爱学，可见，只要有了浓厚的兴趣，学生才会乐此不疲地去写作。那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手： 一、改革作文教学形式，精心创设情景，激发学生表达的欲望解决学生“想写”的问题 言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们激情感慨之作。有了情感，思维自然活
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