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第九单元(找规律)教学内容： 课本第115116页教学目标：1、 通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。2、 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、 培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。教学重、难点：通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。教学准备：课件 图片。教学过程：一、导入新课。同学们，喜欢看喜羊羊与灰太狼吗?今天我们一起去参观青青草原的羊村，看看那里会发生什么有趣的数学故事。二、指导观察，探究规律。（一）、探究整体前移规律1、指导学生找出密码锁的规律。（见课件）打开大门，进入羊村2、 观察沸羊羊的设计图师：你能发现瓷砖的排列有什么规律吗？（先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发）a、每行有几种瓷砖？b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？1） 学生交流2） 揭示课题：找规律2、指导学生观察其它喜羊羊与懒羊羊的设计
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