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更新理念 注重实效 全力构建高效课堂陕县张茅乡中 刘岩柯 2010年暑期市教育局组织市级骨干教师进行了为期7天的培训，期间聆听了上海师大高纪良教授有关新课程改革、陕西师大李彩娜教授心理健康与培养、河南教育科研所周国荣教授推行高效课堂的专家报告会，几位同行又做了示范课，对高效课堂的内涵和构建，对骨干教师成长途径有了更为深刻的认识，受益非浅，有感而发，现总结如下： 一、 高效课堂的理念什么是“高效课堂”，概括起来就是：多（单位时间内容量大）、快（在短时间内，学生学得多，学得好，能力提高得快）、好（学生对知识的把握理解到位，能力提升拓展到位，三维目标达成度高）、省（教学方式方法科学有效，处理内容省时间、省精力，实效性高），课堂教学“小步子，密台阶，大容量，快节奏”，板图版画教学运用充分、恰当，体现并符合地理学科的特点。 具体运用中，本着“先学后教，探究领先，学案导学，当堂达标”的宗旨，以“同步探究”的主干知识为抓手，引导学生先预习自学，课堂上老师针对学生的疑问和重点内容，充分利用“同步探究
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