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人教版六年级上册老人与海鸥教学设计勐班乡中心校龚晓艳第一课时一、教材分析本课是一个真实的故事，通过老人对海鸥和海鸥对老人两方面的描写，用几幅动人的画面，抓住细节，传达出人与动物的和谐关系和震撼人心的亲人般的情谊。很多学生养过小动物，对于动物富有灵性的表现有一定的体验积累，同时还学习过几篇反映人与动物深厚情谊的文章，如珍珠鸟等，已经有了一定的知识储备，再加上本文结构清晰、语言浅显、感情真挚，这些对学生理解课文内容有很大帮助。但由于学生受年龄和阅历的限制，想让那份震撼人心的情感达到能令学生感同身受的程度，有一定难度。二、教学目标1能够正确、流利、有感情地朗读课文。2抓住课文中展现老人与海鸥深情的画面，抓住海鸥的外在表现体会海鸥的内心世界，深入感受老人与海鸥之间的亲情。初步揣摩文章的表达方式。3懂得动物也是有灵性的，万物都有感知爱的灵性。三、教学重难点1、练习用较快的语速阅读课文，抓住描写老人神态、动作、语言和描写海鸥动作的词，体会蕴含在其中的深厚感情。2、揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。四、教学准备
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