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人教版六年级上册数学期末质量分析2014-2015 孟津育才小学 魏艳朋一、背景分析：我带的是六（2）和六（3）班两个班的数学，学生全部参考。六（3）班42人及格，及格率82.4%；28人达到优秀，优秀率35.29%；六（4）班28人及格，及格率54.9%；15人达到优秀，优秀率29.4%。两个班比较，三班较好一些。通过检测发现，两个班学生不及格人数众多，优秀学生寥寥无几。二、整体情况分析1、综合情况分析从上面数字的对比可以看出我们的六年级及格率与其它学校差距很大，其中六四班的及格率（54.9%）几乎与东关4班的优生率（52.9%）相同。各班平均分都不达70分，反映了学生的数学综合水平很低。班里差生严重，尾巴太大，有相当一部分学生成绩在30分以内，及格率和平均分受到严重影响。而每班都是只有 30%的学生数学素养较好，达到优秀。可是这些优等生的成绩并不完美，也不稳定，总有差错，忽上忽下，这说明学生的知识掌握不够全面，不够扎实，系统处理数学知识的能力尚未建立。2
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