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七年级数学渗透法制教育教学设计教材义务教育课程标准实验教科书（湘教版）七年级上册课题科学记数法教材分析本节课是在上一节课“有理数乘方”学习的基础上进行的。在上一节课中，学生已学习了有理数乘方的概念，知道了有理数乘方的意义，会利用10的乘方进行科学记数，使学生能用科学记数法表示绝对值大于10的数，通过创设情境，引入科学记数法，通过实例使学生知道怎样用科学记数法表示绝对值大于10的数；同时向学生渗透法制教育，使学生知道我国的中华人民共和国人口与计划生育法、中华人民共和国土地管理法与数学有关，从而培养学生学习数学的兴趣和爱好。学情分析七年级学生刚从小学升入初中，多数学生的思维还停留在对具体事物的直观理解上，知识储备和生活经验不足，合作意识不强。因此，要让学生课前做好准备，课堂上多探索，增加感性认识，促进学生间的相互交流学习。教学目标知识技能目标：了解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示绝对值大于10的数。过程方法目标：积累数学活动经验，发展数感，学会与人合作，与人交流。情感态度目标：欣赏科学
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