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教材分析： 家是苏教版小学语文教材一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，我们应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。 教学理念： 1、语文课程标准强调阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学家第二课时，我结合诗歌短小精悍这一特点，给学生充足的读书时间与多样的读书形式，在读中想象画面，让学生在脑海中浮想与词句相关的清晰具体的形象，再通过绘声绘色的朗读展现诗歌语言文字的美。2、结合有机的想象说话，创编小诗的训练，进一步悟出“家”的内涵温馨、快乐，获得初步的情感体验，激发学生热爱自然、爱家、爱祖国的思想感情。教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2 复习巩固汉语拼音，学会本课8 个生字，认识3个生字。理解生字组成的词语。认识笔画：横折。3 了解课文内容，初步了解自然界
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