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第三单元锤炼思想 学习写得有文采（第一方案）【训练目标】1理解语言和思想之间的关系；2理解修辞对文章的作用；3学习写得有文采。【训练重点】学习运用修辞手法，迁移语言运用能力。【训练难点】学习语言表达技巧，提高语言表达能力。【教学建议】 1设计意图：通过讲解写作知识、积累写作素材、指导写作方法，在训练中提高写作技能。2注意事项：鉴赏范文与思考感悟相结合；从生活中积累鲜活的素材与学习写作技巧相结合。3重备调整：引导探究有关问题，培养学习兴趣，激发独立深刻思想，在写作实践中训练能力。4学法指导：从经典范文中学习写作技巧；从生活中积累鲜活的素材；读写结合。【训练时间】2课时。（课上指导1课时，课后写作1课时）。【训练过程】 一、课前准备课前阅读锤炼思想 学习写得有文采一文，理解有文采的文章体现出的特点。搜集并初步整理写作素材，搜集并欣赏思想深刻、文采飞扬的文章。二、导入新课子曰：“言之无文，行而不远。”孔子认为说话写文章不仅要有思想，还要有文采；没有文采，文章也不会留传下去。语言和思想是密不可分
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