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一年级上册教材分析主讲：李昔沂一年级新生大部分都有参加幼儿园的培养学习，对一年级教材的内容大部分都有所掌握，容易产生骄傲自满的情绪。教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾弩教材，灵活自如地选择教法。教师可以根据学生学习能力的实际情况（明确哪些内容要详细讲，哪些内容可以略讲或者让学生进行自主探索）进行重组教材，以达到最高的教学效率。我想，今天来听教材分析的老师最想的是：通过这次的活动，能明确地把握每个知识点教学的尺度、能了解一些知识点的教学方法，而不是听我在读教师用书上已有的内容，对吧？因此等一下我不再对每单元的教学目标进行详细的说明，对于教师用书已经有的教材分析我也不再重复罗嗦，以免浪费大家的时间。我只是在教师用书的基础上再作一些补充说明。但是强调的是：上课之前必须要认真钻研教材以及教师用书，特别是教师用书。第一单元数一数第一单元只有一个课时，主要让学生有一个数数的概念：如：
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