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三、江苏省中等职业教育特色专业建设标准一级指标二级指标三级指标指标内涵资料要求1.专业开发1-1专业定位1-1-1专业调研论证1.专业设置有效对接区域内特色产业、新兴产业或特种行业，紧跟产业调整和产业升级，关注社会发展和服务民生；2.建立了以行业企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，跟踪对应产业发展变化，定期开展市场调研和相关论证活动，形成科学的调研报告，调研成果在人才培养中充分体现。相应的行业产业发展规划，专业建设指导委员会职责及名单，调研报告及过程性资料，专家论证报告，实施性教学计划等。1-1-2岗位能力分析1.建立了由专业负责人、骨干教师和行业企业专家组成的专业建设工作团队，对相应职业岗位进行广泛调研和深入分析，形成适应产业需求变化的岗位能力分析报告；2.分析成果在专业课程体系中有效转化，并在专业课程设置和教学基本要求中充分体现。专业建设工作团队职责及名单，岗位能力分析报告及过程性资料，实施性教学计划，相关课程的教学基本要求等。1-2专业发展1-2-1专业建设规划与实施1.专业建设规划及调整与
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