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第八课 崇尚程序正义，依法维护权益依照程序维权教学目标了解非诉讼和诉讼的基本程序，增强证据意识，学会依法维护自己的合法权益。教学准备教师课前制作好多媒体课件；学生课前搜集有关法院审判的程序的资料等。教学时数1课时。教学设计【导入】材料一：某校一名高二学生，暑假期间骑自行车到电影院看电影。到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了1元的存车费。看完电影后他到自行车存放处取车，发现车没了。他问看车阿姨，她说不知道。他要求赔他的车，可是看车阿姨却说她不承担赔车责任。这名高二学生在这种情况下应该怎么办？ 材料二：一名中职生到某照相馆照相。之后某天，他突然发现该照相馆的橱窗里有他的一幅放大照片，他很吃惊，因为照相馆从未与他谈过这方面的事情，他也从未向他们作过这方面的许诺。这名中职生应该怎么办？ 材料三：某校初三学生小李一次补课后骑自行车回家，因天黑又没路灯，连车带人摔到施工挖的沟里，造成左手臂骨折，身上也多处受伤，自行车前轮扭曲，三角架变形。他忍痛爬起来，跌跌撞撞步行回到家。爸爸妈妈把他送到医
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