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第四单元信息窗三课 题第四单元 信息窗三等式的性质2设计者1教学目标1、 初步理解等式的性质，学会用等式的性质解ax=b和xa=b这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。2、在教学活动中，培养学生学会检验的良好学习习惯。 重难点学习等式的性质及用等式的解形式如ax=b和xa=b的方程准备课件教学过程一、回顾旧知 做好铺垫等式的性质1二、自主探究 学习新知1、（1）出示：观察信息窗3的情境图你发现什么数学信息？你能提出什么问题？（2）问题：鹦鹉重多少千克？提问：你能找到题目中的等量关系吗？列方程。（鹦鹉的重量3=金丝猴的重量）解：设鹦鹉重x千克。3X=2.42、独立思考 探究方法。（1）学生独立尝试求方程中的未知数。（2）学生汇报解方程的过程并说明想法。3、师生交流 验证方法XXXX20202020X20引导学生验证：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍是等式。演示：借助天平来研究
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