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人教版教学教案高中生物人教版必修一 细胞的增殖(教案).doc

细胞的分裂教学过程课前准备 教师准备一对染色体在有丝分裂过程中变化的模型剪贴图。如图61-2。 图61-1 染色体的复制 图61-2 着丝点分裂,姐妹染色单体分开成两条染色体学生用橡皮泥制作染色体的模型,以供上课用。情境创设教师:上节课我们观察植物细胞的有丝分裂,观察到的细胞是死的还是活的?为什么?学生:是死的,解离的时候已经把细胞杀死了。教师:为什么要对视野中的细胞进行计数?学生:因为细胞已经被杀死,我们不能观察到细胞分裂的动态过程,只能用看到的视野中细胞的多少来说明细胞分裂的某个时期的长短。教师:同学们回答得很精彩(掌声鼓励)。下面我们就一起来认识有丝分裂的过程。师生互动教师演示有丝分裂细胞周期的动画课件。学生观察。教师引导学生总结:有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。即连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。教师:同学们上节课的实验结果怎样呢?

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