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利用多元载体有效提高电类课程教学效果 集成教学法的探索韩毓文内容摘要：集成教学法是一种正在探索的融多种现代教学手段、教学方式、考评方法为一体的，利用多元载体针对电子类课程教学的崭新方式，它是为了适应新世纪对人才的需求、利用现代技术达到教学目标而产生的。作者通过对校内01411班和01412班在电路基础课的教学中将传统与现代的教学方法进行科学的对比，并对实验结果运用比较的方式进行分析，详细阐述了集成教学法给学生带来的益处，同时客观地分析了不同教学方法的利弊。关键词：集成教学法 多种教学手段结合 教育教学改革“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”-邓小平教育作为国策始终处于优先发展的战略地位。面对21世纪，现代信息技术在教育中的广泛应用导致传统的教育方式发生了深刻的变化。一、探索全新现代教学模式集成教学法 实现教学手段的全面现代化一）全新现代教学模式集成教学法课题研究的主导思想1、 探索多种教学手段、教学方法的结合效果 对于21世纪的青少年，培养他们适
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