四、简答题：1、 什么是无效教学？答：所谓无效教学,是指在教学过程,教师的教与学生的学脱钩,从而导致效率极低甚至是零的教学。无效教学往往是课堂死气沉沉，课后大练“题海”，机械重复被称作“巩固”，死记硬背被狡辩为“强化”。其结果是学生苦学,厌学,甚至是辍学；教师苦教,厌教,甚至弃教,严重影响了师生双方的动机水平和身心健康，在传统教学中，习惯上所说的无效教学往往表现为教师只讲不练,学生缺乏巩固和加深的环节,以至于教什么内容都被落空,学生缺乏应有的讨论、交流。只求形式没有过程的讨论,反而剥夺了学生自主学习、自能读书、自我感悟、独立探究的机会。2、 什么是负效教学？答：当违背教学本质施行所谓的“教学”时，我们把这种教学叫做“反教学”,从效率的角度,我们称之为负效教学。3、 简述教师如何和学生共同参与创造性活动。答：师的使命在于构建教师与学生学习共同体，从而推进学生的学习。教学最确切的内涵在于“提供支持”。“学习共同体”能够使学生获得语言发展以及价值观形成。“学习共同体”旨在达成学生学业成就最优化，包括解决实际问题，特别是现实真实世界的问题。因此，教师必须发展建构这种基本
