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一、 计划：1、 确定项目范围：确定初中三年级学生通过课件学习数学课的圆和圆的位置关系，达到能够熟练判断圆与圆的位置关系。2、 分析学习者特征：表1 学习者特征分析表项目学习者特征年龄1315岁受教育水平初中文化水平智力发展体现在新的思维特点，可以把事物的形式和内容分开，可以通过假设进行思维。初三的学生的创造思维迅速发展，追求新颖的，独特的因素，追求个人的色彩情感方面自我意识更为明确，同一性，勤奋感先决知识技能掌握了直线与圆的位置关系已具备对知识进行归纳、总结的能力3、 明确项目限制条件：要求制作者具有以下操作技术：l 流程结构的设计；l 图片、声音等素材的添加；l 设计图标及过度方式的使用与设置；l 运动方式的选择与设置l 流程的运行与调试l 文件的打包4、 项目标准： 课件总体印象l 文本的字体：宋体l 颜色：黑色l 字号：l 屏幕的整体布局：中间是相关图形，一行到两行的文字说明l 按钮的位置和形状：在页面的右下角或下面 椭圆形
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