1、浅谈体育教学中如何培养学生学习的积极性【摘 要】如何培养学生学习的兴趣和积极性永远是教师们的一个共同话题。对于初中体育教学来说，更重要的是让学生意识到体育运动对于学习生活、对于健康成长、对于形成积极人生态度的重要意义，只有让每一位学生都能意识到体育学习的重要性，不断完善耐力体力的提高以及运动技巧的把握 ，才能激发学生的积极性，才能使初中体育课堂产生事半功倍的教学效果。 下载 【关键词】初中体育；学习兴趣；积极性 新在新的教育理念下，初中体育教学大纲和新课程标准要求教师要以学生发展为中心，要以学生的兴趣爱好来确定教学目标、安排教学内容，让全体学生主动参与体育运动，享受体育锻炼带来的乐趣。因此，体
2、育教师应该转变教学观念，改进教学方法，在课堂教学中积极主动激发学生的体育兴趣，调动他们的积极性。只有这样，才能帮助学生感受体育运动的乐趣，不断挑战自己，让体育教学更深入人心，树立终身体育运动的信念和习惯，实现体育教学的真正目的。 一、现阶段初中体育教学的问题 （一）学生耐力体力不足，不能持之以恒 在初中体育教学过程中，我们发现学生严重缺乏体育运动，这就导致学生的体力耐力不足，对于体育学生的热情和兴趣也明显不足，进而影响教学效率和教学质量的有效提高，具体表现为学生抵触体育课，借故请假逃避体育课，并且体育训练经常力不从心，对自身自信心不强，同时也没有意识到体育的真正作用，即使对体育运动产生兴趣，也
3、不能持之以恒。另外，部分学生认为体育运动是一门小科，相比之下还是文化课更为重要，没必要在体育上浪费时间，不能以认真的态度去面对体育课，久而久之形成恶性循环，影响学生的体育学习和进步。 （二）体育活动内容单一，学生学习兴趣低下 在初中体育教学过程中，我们还发现一个重要的问题，影响着初中生对体育运动的热情，在大部分初中体育课堂中，一些教师为了能够完成教学目标，完全根据自我的安排进行体育运动，这样不以学生为中心的体育教学不容易被学生接受， 给体育教学带来了一定的困难。在当前的体育教学过程中，由于教师没有充分考虑学生的感受，给学生安排了许多学生不喜欢的训练，大大降低了学生的学习效率和学习积极性，学生在
4、体育课堂上没有了上课的热情，学习效率一定会大打折扣， 同时，高强度的体育练习让学生望而生畏，失去信息，积极性下降，影响了体育教学的效率。 二、初中体育学习积极性的激发策略 （一）基于学生性格特点，培养学生的耐力 体育是初中教学过程中一门特殊的课程，学生在体育运动过程中不是为了获取多少分数，而是要在体育学习过程中，培养对体育的热爱和提高身体素质。使得学生在体育课上可以收获更多， 从而使自己的生活更加丰富多彩。体育运动对学生的身体素质有一定的促进作用，学生只有拥有了良好的运动能力才能提高身体素质，以更加饱满的精神投入到其他学科的学习中。因此，为了提高学生的学习积极性，应该从培养学生的耐力出发，运用
5、运动项目的练习提高学生的耐力和毅力。跑步是提高学生身体素质和耐力的有效手段，也是考验学生毅力的运动，因此，教师应该帮助学生制定科学的锻炼计划，为了增加学生的运动积极性，教师可以安排学生进行小组竞赛，同时记录成绩并绘制曲线图，让学生看清自己的进步和成长， 这样学生才会更加有动力进行体育运动。 （二）按照学生个性特点，因材施教，区别对待 由于学生生长发育、兴趣爱好、身体素质及运动技能等方面的差异性，在教学中教师应区别对待，因人而异，有计划、科学、合理地安排教学内容。例如，体操中横马屈腿腾越动作，技术动作好的学生越过动作熟练到位，但那些体质差，胆子小的学生怕过不了，被同学嘲笑，怕老师指责，总躲在别的
6、同学后面不跳。这时教师就要因人而异，对动作技术好的同学再提高要求，改进动作技术；对体质差的学生降低技术难度并给予鼓励，帮助辅导。对练习中表现不足之处，不挖苦讽刺，而是及时注意发现他们身上的“闪光点”。哪怕是有一点点进步都要及时鼓励，进行表扬，如“不错”、“你真棒”、“你进步多了”，尽管这些只是几句简单的话，但对学生产生的作用却会很大。因为这不仅增强了学生的自信心，而且增长了学生的勇气，使他们产生了一种学习的动力，激发了学习的积极性。 （三）丰富体育课堂的教学模式，提高学生的学习积极性 教?的教学模式是决定教学效率的关键，教学内容和教学活动过于单一，就导致学生积极性降低，初中学生对于体育运动的状
7、态和爱好具有很大的差别，而传统的教育教学方式限制了学生的运动积极性，严重影响了学生兴趣爱好的完善和培养。同时，学生的运动潜能体力各有不同，单一的教学模式会让部分学生很难全身心投入其中， 体育课堂活动很难得到学生的充分认可和关注， 因此，教师需要根据不同的学生制定相应的教学模式，从而培养学生的学习兴趣。另外，教师和学生都应该注重运动技巧和运动常识的学习，还有体育的准备活动和准备工作，体育课的衣着等，这都会在一定程度上影响学生运动热情和运动技巧的学习。丰富体育课堂的教学模式，可以有效的提高学生的学习兴趣，初中学生是喜欢团体运动的， 例如：篮球、足球和排球等，为了使学生在体育课上能够更加积极，教师可
8、以根据学生的喜好安排学生分开小组教学，也可以在班级内部或者组织部门的形式进行比赛，或者以游戏和体育学习相结合的方式改变学生对体育学习的认知，让原来不喜欢体育学习的学生也慢慢融入体育课堂当中。这样既可以培养学生的专长也可以使学生更加热爱体育运动，增强学生的运动热情。 三、结束语 初中阶段正是学生身体发育的关键时期，开展良好的体育教学不仅可以让学生学会更多的运动技巧，还可以增强学生的身体素质，促进学生身体的健康发育。如何在初中阶段开展有效的体育教学是每一位体育教师的首要任务，激发学生的体育学习兴趣，可以提高学生的学习积极性，使学生获得全面健康的发展。 参考文献： 张春艳.浅析初中体育教学提升学生主动参与策略J.中华少年，2017（26）.
