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小学美术新课程标准培训培 训 讲 稿季承新教材在以培养适应时代需要的健全、合格的人为标志的现代素质教育一浪高于一浪的今天，我们的美术教育工作者该如何摆脱以技法传授、技能训练为主线的传统美术教学模式，而适应现代的素质教育要求呢？ 在小学阶段，应培养学生良好的艺术素质、丰富的想象力及创造性思维为主，充分发挥美术的审美、认识、教育三者并举的功能。 二十一世纪是一充满挑战和希望的时代，现代科学技术的日新月异、多元化的交流冲撞，需要我们每一位教师更好地为调整自己，加强各门学科的学习，学会革新，学会创造，人类社会未来的发展，对小学美术教育提出了更高的要求。素质教育的倡导，也需要美术教育在学生成材的道路上发挥更积极的作用。 社会在改革，教育要发展。我们现在所面临的二十一世纪的学校教育学科，就整体而言，既可能不断分化，又可能不断组合，并在多元互动的轨道上保持整体是和谐。如今天的中央工艺美术学院和清华大学合并，成为清华大学美术学。它说明国内教育已在专业设置、课程和内容的变更中充分显现出来。 儿童画是儿童至小学阶段特有的一种语言，是他们对客观世界的态度和认识，是与他们交流的工具
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