1、探析造成忽视幼儿天性现象的原因及措施【摘 要】造成幼儿天性现象的原因有多种多样的，不论是幼儿老师还是幼儿的家长，他们都希望幼儿能够在风平浪静的环境中健康成长，学会很多知识，获得更多能力。但是在此过程中，我们很多老师和家长都忽视了幼儿天性的价值。本文就造成忽视幼儿天性现象的原因及措施进行初步探析。 下载 【关键词】幼儿天性；原因；措施 一、造成忽视幼儿天性现象的原因 （一）幼儿家庭方面 随着国民经济的不断发展，人们生活的不断提高，社会需求人才面临的压力不断加大，只有自我提升才能实现自己的价值。虽然我们很多家长都意识到了这一点，但是通过本人在日常教学工作中发现，很多家长在接幼儿放学的时候最经常问到
2、的一句话就是“今天在幼儿园学到了什么？”，我们老师在教学的过程中，常常是采用所教知识与游戏进行结合起来，但是受到了部分幼儿家长的抵制，他们认为只有学习知识才有用。在他们的印象当中，学习和游戏是完全对立的两件事。目前幼儿正处于对游戏十分渴望的时期，这个时期的幼儿往往对游戏特别感兴趣，而很多知识都是在游戏的过程中慢慢学会的。与此同时，很多家长甚至将自己孩子学会的特长作为一种相互攀比的方式，于是很多家长会将幼儿送去各种各样的特长班，虽然幼儿学习到了很多的知识，但是殊不知这对他们的天性的发展是没有丝毫帮助的，长期以往，很有可能会导致他们丧失了天性，逐渐地对学习产生了厌倦的心理，这对于他们今后的发展是十
3、分不利的。家长的这种幼儿教育方式在进行的过程中往往是以牺牲幼儿的天性为代价的，幼儿在学习这些特长的过程中他们不得不耗费大量的时间。同时，这种教育方式也让幼儿过早地承受了学业以及精神方面的负担，这对他们今后身心健康的良好发展也将会产生不良的影响。 （二）幼儿园方面 由于家长倾向让幼儿学习更多的特长知识，因此很多幼儿园为了能够迎合幼儿家长的这方面需求，在日常教学的过程中不顾幼儿自身的发展特征和接受能力，在幼儿园开设过多的特长课程，并对幼儿提高了学习要求，希望通过这种方式让他们能够获得更好的成绩，从而满足家长的虚荣。目前很多幼儿园都通过这种方式作为自己的业绩向社会进行炫耀，从而吸引更多的家长将孩子送
4、到幼儿园中，甚至个别幼?涸耙?求幼儿在日常学习的过程中不能用普通话进行沟通和交流，必须使用英语，而这种畸形的授课方式对幼儿的发展来说是十分不利的。 （三）幼儿老师方面 很多的幼儿老师本身对幼儿教育的理解就存在一定的偏差，没有深切地理解幼儿教学的根本作用，他们普遍认为只要将知识以一种贯穿式的方式传授给幼儿就是正确的做法。他们在教学的过程中没有充分地发挥素质教育的特点，也不懂得采取多种多样的方式对幼儿进行全面的开发，所做的很多工作都是违背客观教学规律的。这种类似于揠苗助长的方式不但没有让幼儿学到更多的知识，反而对他们今后的发展产生了阻碍。 二、幼儿老师应对的正确措施 （一）尊重幼儿的天性 幼儿喜欢
5、游戏是他们的天性，在游戏的过程中，幼儿会对成年人的生活方式进行模仿，在这个过程中幼儿能够学习到更多的知识，同时幼儿也能在这个过程中对自身的很多能力进行练习和发展，这是幼儿教育一种十分重要的学习方式。而有的家长认为幼儿太贪玩会造成学习上的落后，因此他们禁止幼儿做游戏，他们不知道幼儿游戏的过程也是一个学习的过程，因此本人建议无论是幼儿老师还是家长都应当帮助幼儿释放天性，在不断玩耍的过程中学习知识。通过本人的实际教学经验发现，幼儿在游戏的过程中能够学到多种多样的知识。他们在玩沙子的过程中能够了解沙子的用途，在认识动物图片的过程中能够观察动物的一些习性，在踢球的过程中能够锻炼自身的运动能力，在玩积木的
6、过程中他们的动手能力能够得到有效地锻炼。当幼儿专心致志地玩一种游戏的过程中实际上也是在使用自己的方法不断进行探索，因此如果家长不让幼儿玩耍的话，就相当于阻止他们的学习过程。通过以上的论述我们能清楚地认识到在日常教学的过程中，要通过多种多样的活动满足幼儿对游戏的需要。从幼儿园的角度上来说，要对幼儿的游戏时间给予充分的保证，只有这样他们才能学到更多的知识。（二）培养幼儿良好的行为习惯 由于幼儿的年龄相对来说比较小，因此在老师在对幼儿进行教育的过程中要付出更多的耐心，尤其是一些理解能力比较慢的幼儿，老师在教育的过程中不能对其进行说教，因为这种方式将会导致幼儿可能产生恐惧的心理，逐渐地失去信赖。同时，
7、老师要做到以身作则，这种做法能够有效地培养幼儿养成良好习惯。最后幼儿老师要与家长建立一个良好的沟通机制，通过彼此间的良好配合，真正地让幼儿能够茁壮成长。要想让幼儿养成一个良好的行为习惯，老师要注意生活中的每一个细节，无处不在、每时每刻地将其渗透在幼儿的日常生活中，对幼儿将会起到潜移默化的重要作用。同时，我们还应当认识到一个良好的行为习惯与环境的熏陶是密不可分的，无论是幼儿所在的家庭环境，还是幼儿园环境，都应当将其营造成为能够真正地帮助幼儿形成良好习惯的环境。 （三）做个优秀的幼儿老师 一是要富有爱心，爱是幼儿教育工作的基础，富有爱心是幼儿老师的基本素质和必备品德，也是赢得幼儿喜爱的关键。二是要
8、具有责任心，责任心是对儿童和幼教事业负责任的情感、信念和认识，是承担责任、履行义务、遵守规范等自觉的态度。三是要有一颗童心，童心是幼儿老师的特质，是高质量师幼互动的前提。童心是人之天性，是儿童教育的根。四是要具备幼儿老师职业技能，职业能力是提升幼儿教育质量的重要性因素，会教幼儿跳舞或者会利用舞蹈开展幼儿园保教活动是幼儿老师最重要的职业能力。 因此只有采取尊崇幼儿天性的教学方法，才能最大程度上地发挥其重要作用。作为一名幼儿老师，让我们尊崇天性、尊重个性，让幼儿在一个健康的环境下开心、快乐地不断成长。 参考文献： 罗志芳.对常规教育的重新思考J.早期教育，2003（1）：7-8. 王淑平.幼儿教育小学化倾向分析J.中国科教创新导刊，2013（18）：4. 杨艳丽.幼儿教育小学化倾向的原因分析及解决措施J.基础教育论坛，2015（33）. 陈艳蓉.游戏对于幼儿发展的价值J.科教文汇（下旬刊），2010（2）：62.
